ชื่อเรือง ผลการสอนทักษะฟัง – พูด ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร
โดยใช้กิจกรรมการเล่านิทานและกิจกรรมเพลง ที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เจตคติ และพฤติกรรมการเรียนรู้รายวิชาภาษาอังกฤษ
ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
วัตถุประสงค์ของการวิจัย
1. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้กิจกรรมการเล่านิทานและกิจกรรมเพลง เพื่อส่งเสริมทักษะการฟัง - พูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
2. เพื่อเปรียบเทียบเจตคติที่มีต่อการเรียน โดยใช้กิจกรรมการเล่านิทานและกิจกรรมเพลง
เพื่อส่งเสริมทักษะการฟัง - พูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
3. เพื่อเปรียบเทียบพฤติกรรมการเรียน โดยใช้กิจกรรมการเล่านิทานและกิจกรรมเพลง
เพื่อส่งเสริมทักษะการฟัง - พูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ของนักเรียน
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
สถิติที่ใช้ในการวิจัย
1. สถิติพื้นฐาน
1.1 การหาค่าคะแนนเฉลี่ย
1.2 การหาค่าความแปรปรวนของคะแนน
2 สถิติที่ใช้ตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือ
2.1 หาค่าดัชนีความสอดคล้องระหว่างข้อสอบกับจุดประสงค์การเรียนรู้
2.2 หาค่าความยากง่ายของแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
2.3 หาค่าอำนาจจำแนกแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
2.4 หาค่าอำนาจจำแนกแบบสอบถามเจตคติต่อพฤติกรรมการเรียน
คำนวณจากสูตร t - test ของเอ็ดวาร์ด
2.5 หาค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
2.6 หาค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามเจตคติต่อพฤติกรรมการเรียนและ
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนชนิดเขียนตอบ คำนวณจากสูตร หาความเชื่อมั่น
ในรูปสัมประสิทธิ์แอลฟา (Alpha Coefficient) ตามวิธีของครอนบัค
2.7 หาค่าความเชื่อมั่นในการตรวจให้คะแนนของแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์
ทางการเรียนชนิดเขียนตอบ โดยมีผู้ตรวจ 2 คน คำนวณจากสูตร การหาค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ตามวิธีของเพียร์สัน
3. สถิติที่ใช้ในการทดสอบสมมติฐานใช้สถิติ z – test
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น